KОРИСНИ ЛИНКОВИ
ЗА ЧИТАЊЕ И ПРОУЧАВАЊЕ КЊИЖЕВНИХ ДЕЛА
Дигитална Народна библиотека Србије – Serbia – Forum – САНУ
Контролни задатак – питања
Област испитивања усвојеног знања – Култура изражавања
1. Како си доживео (-ла) народну приповетку ,,Дјевојка бржа од коња“? Сажето представи лични доживљај приповетке.
2. Искажи своје рефлексије, емоције и расположења поводом изабраног уметничког дела.
3. Представи лични доживљај лепоте поводом дела: Сунце се дјевојком жени, Дјевојка бржа од коња.
4. Уочи универзалне вредности о причи и причању које истиче беседа ,, О причи и причању“ Иве Андрића.
5. У којим случајевима се употребљава мало слово ? Докажи језичким примерима.
6. Када се у писању употребљава велико слово? Наведи све што знаш о употреби великог слова.
7. Напиши писаним словима следеће називе:
КОНАК КНЕГИЊЕ ЉУБИЦЕ , СТУДЕНТСКИ КУЛТУРНИ ЦЕНТАР, ОКРУЖНИ СУД У НИШУ.
МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ РЕПУБЛИКЕ СРБИЈЕ, МУЗЕЈ СРПСКЕ ПРАВОСЛАВНЕ ЦРКВЕ.
8. Допиши властито име Света Гора ( географски појам, манастирска заједница )
а) ____________________ је грчко полуострво на којем је смештена једна самостална монашка држава на свету _______________.
9. Стави одговарајућу тврдњу : Т , Ѕ ( коректорски знак за нетачно)
Заменице Ви и Ваш пишу се великим словом
а) ако се обраћамо већем броју лица ____
б) ако се обраћамо једној особи ___
в) у свим случајевима _____.
10. Подвуци правилно написана властита имена: Трг хероја, Историјски Музеј, Улица кнеза Михаила, Студентски Трг, Пећка патријаршија, Моравска улица, Храм Светога Саве.
11. Стави одговарајуће тврдње : Т, Ѕ
Малим словом се пише
а) реч иза редног броја ___
б) придеви на -ов, -ев, -ин___
в) им. земља, месец, сунце када не означавају небеска тела____
г) придеви на -ски, -чки, -шки, -ни, -њи, -ји___
д) називи који означавају припадност вери, раси , идеологији ____.
12. Допиши одговарајуће заменице: Вашу, вашу, Вам, вам
а) Поштована господо,
Добили смо __________ понуду за летњи кошаркашки камп, али _________ не можемо одговорити одмах.
б) Поштовани господине,
Нисмо имали __________ адресу, па ______ нисмо могли послати позивницу.
Оригинално и успешно прославимо Дан школе!
ВЕСТ(И ) : Прослава Дана школе одржаће се у сали Дома културе 27.09. 2013. год. са почетком у 13 сати.
Поздравни говор: Поштовани гости, уважени професори, драги ученици,
ДОБРО ДОШЛИ НА ПРОСЛАВУ ДАНА ШКОЛЕ!
Част је и задовољство да и ове године својим присуством потврдимо дугогодишњу традицију прославе Дана школе.
У уводном делу програма представиће Вам се драмски кутак школе без зидова. Након драмског наступа ученика прве године , следи оригинални квиз знања. Верујемо да ћемо и ове године покренути необичне импресије у Вама.
ДОБРО ДОШЛИ!
Контролни задатак – питања
Питања у вези са делом ,, О причи и причању“
1. Одреди повод за настанак беседе . 2. Који изрази прате почетак и свршетак беседе? Коме су упућени? 3. Какав став Андрић заступа према релацији писац -дело? Чије ставове подржава? Наведи схватања којих се писац сећа са дивљењем и разумевањем. 4. Тежиште Андрићевог разматрања у беседи ? 5. Истражи теме којима се писац бави у свом излагању? 5. Шта писац каже о пореклу приче и причања? Да ли потреба за причом остаје иста кроз векове?6. Коме прича човек -писац и за кога? 7. Који су циљеви причања? 8. Колико је важно да ли приповедач прича о прошлости или садашњости? Шта је важније? (слични проблеми и појаве садашњости и прошлости) 9. Објасни значење следећих израза: ,, Морати пливати. Носити идентитет. Бити човек, рођен без свог знања и воље“. 10. Како уметници обликују своје приче; који су начини и поступци обликовања приче? 11. Шта је важније, како је обликована прича или коју поруку нуди аудиторијуму? 12. Шта одређује причу? 13. Докажи тврдњама из дела да свака прича – уметничко дело има прагматичну улогу, сазнајну, васпитну, образовну и естетичку. 14. Зашто прича не сме да буде затрована мржњом? 15. Коме треба да служи прича?
Домаћи задатак! ппт ПРЕЗЕНТАЦИЈА – О причи и причању
Иво Андрић – О причи и причању
Инструкције за приступ делу ,, О причи и причању “, Андрићеве беседе приликом примања Нобелове награде
1. Пажљиво прочитај беседу ( пдф дела је дат у прилогу).
2. Припреми се да након преузете презентације самостално одговориш на следећа питања:
* Уочи теме ( питања) о којима говори уметник у беседи.
* Шта човек постиже причом и причањем? Докажи тврдњама из беседе.
* О коме прича човек и за кога?
* Каква је човекова прошлост и садашњост? Пронађи пасус беседе који илуструје шта је заједничко свим људима.
* Чиме треба да буде вођена и оплемењена прича? Каква треба да буде?
* У чему се огледа смисао и сврха уметничког дела и уметности?
ОДГОВОРЕ УНЕСИ У ДНЕВНИК ЧИТАЊА!
Драги моји ученици,
Први месец нашег рада је на измаку. Следи провера усвојеног знања из све три области матерњег језика. Све чињенице, теоријски појмови који су у уској вези са наставном темом: Уметност,књижевност као уметност; Језичке одреднице поводом наставне теме – Језик, битна својства језика; Књижевни језик и раслојавање језика, дијалекти и штокавско наречје и поводом треће области рада – Култура изражавања: употреба великог и малог слова; писани одговори према темама – Пред једним уметничким делом , Како сам доживео (-ла) народну приповетку ,, Дјевојка бржа коња“. У складу са наведеним, провера усвојеног знања одржаће се у првој недељи октобра. Обновите научено!
Термини провере – израде одговора на контролном задатку
I – 1 04. 10. 2013. год. петак
I – 2 04. 10. 2013. год. петак
I – 3 02. 10. 2013. год. среда
I – 4 04. 10. 2013. год. петак
I – 6 02. 10. 2013. год. среда
I – 7 03. 10. 2013. год. четвртак
WELCOME!!! United States, Singapore, Slovenia, Macedonia
HELLO THERE! What do You think about my post ? Please, leave a comment.